分析《GCSE科学(高阶)》一书的编写特点,探讨基础教育阶段科学教材编写可资借鉴的经验。科学教材的编写应注意:体现各科学学科的共性,注重各学科间的渗透融合,帮助学生认识科学的本质,了解科学的发展进步、新成就和发展趋势;内容的组织和呈现方式应该既有利于提高学生的科学素养,也能指导学生成功应对考试评价,教材内容呈现方式应该使之成为学生真正喜爱的学习用书。
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