几千年的历史，孕育出了厚积流光的中华传统文化。化学课堂教学要充分挖掘传统文化中蕴含的化学教学资源，在教授学生化学知识的同时，实现化学课堂在培养学生文化自信方面的作用。文章尝试将中国传统文化中的一大瑰宝——诗词融入乙醇的课堂教学，设计了一系列的教学活动，在一步步解决诗词所体现出的问题的过程中学习乙醇知识，打破学科壁垒，感受诗词与化学碰撞的特殊韵味，也在无形中培养学生的化学核心素养。
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