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摘要
新媒体时代,国家认同的基础、载体、方式、场域、结构、途径发生了巨大变化。调查发现高职学生总体表现出了较强的国家认同感,但是也出现了一些新问题:虚拟的认同载体削弱了现实的个人身份认同,情绪化的认同表达削弱了理性的国家认知,泛娱乐化的认同倾向削弱了深入的政治思想认同实践。面对新媒体时代的机遇与挑战,我们应该集结全社会的共同力量,构建国家认同感教育体系,革新国家认同感教育载体,开拓文化认同感教育途径,坚守国家认同感教育的舆论阵地,努力提升高职学生的国家认同感。
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单位宁波城市职业技术学院
