本科教育应回归非功利化本色

作者：魏刚

来源：科学新闻, 2018, (06): 35.

<正>1852年,英国牛津大学学者纽曼在《大学的理念》中指出,大学的活动与知识的传播与掌握相关,而不与新知识的探索及获得相关,也不与简单的生产相关。显然,在中世纪欧洲大学诞生后的数百年间,大学仅是传授知识,培养人才的场所。但从19世纪德国以及20世纪美国的高等教育改革后,在传授知识的同时,大学开始承担科研与服务社会的功能。一些高校的本科教育更是以科研为主导,逐渐发展为研究型大学。