问题解决作为数学学习的核心，是学生数学核心素养发展的关键，旨在培养学生独立思考能力、问题模型意识．文章依托于问题解决，以六年级教学实际为例，关注学生数量关系的分析能力，从素材求变、关系支撑、方法体悟这三个维度探寻有效策略，以此促进学生形成模型意识，提升学生准确表达现实世界的能力．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
