初中生的友谊基于秘密而建构，秘密之于初中生意味着共同生活的分享，对小圈子、“我们感”的确认。初中生借由秘密的分享不断明确同伴交往的边界，这使得秘密成为朋友圈的硬通货。秘密分享和友谊建构基于性别分化形成不同的模式，男生的友谊更具工具理性，女生的友谊更具情感性的考量。从空间上来说，卫生间的特殊性让学生找到了自由言说的空间，秘密也在此空间中不断传播。但秘密并不总是扮演友谊催化剂的角色，也可能对友谊造成破坏，其原因主要是自我差序格局和他者差序格局的差异，导致了秘密的二元悖论。
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