论规范伦理学视阈下的网络道德教育

作者：李晓红; 李响; 李红帅

来源：南昌师范学院学报, 2019, 40(05): 44-52.

• 规范伦理学
• 网络道德教育
• 网络道德能力
• 路径

网络道德教育是一项系统工程,从规范伦理学视阈来看,网络道德教育内容应重点放在"网络法规、网络道德法、网络道德规则、网络道德原则、网络礼仪"上;网络道德教育的路径应该灌输网民道德规范认知,提高网民道德规范的认知能力;培养网民道德规范情感,提高网民道德规范的判断能力;锤炼网民道德规范意志,提高网民道德规范的选择能力;坚定网民道德规范信念,提高网民道德规范的定向能力;践行网民道德规范行为,提高网民道德规范的践履能力。

• 单位
  华东交通大学理工学院; 华东交通大学