基于小学数学应用意识培养的课堂构建研究

作者：黄海燕

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (11): 158.

• 小学数学
• 应用意识
• 培养策略

素质教育要求教师关注学生综合素质的培养,使学生能够将教学知识运用到实际生活中,提高学生运用知识和解决问题的能力。因此,教师要重视学生应用意识的培养。但大部分学生的实践能力较差,缺乏对知识的应用意识,教师需要开展多样化的教学活动,丰富学生解决问题的经验,实现培养学生应用意识的目标。