以《莫高窟》为例浅谈“核心素养”概念下阅读教学

作者：毛文娟

来源：小学教学研究, 2018, (21): 92-94.

• 言语基础
• 思维发展
• 探索理解
• 语文素养

2014年教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"核心素养"概念,并把研究制定学生发展的核心素养体系作为推进课程改革的关键和主要环节。核心素养的培养必然要依托于各学科的具体课程来完成。采取怎样的教学才能有效提升学生语文核心素养,成了语文教师应该思索的问题。本文以《莫高窟》为例,浅谈基于"核心素养"概念下小学语文阅读教学应有的内涵。