生命观念是生物学的核心素养之一。在生物教学中,培养学生的生命健康意识,塑造学生的生命观念成为当前重要的教学内容。为此,教师需要摒弃传统教学理念,将零散个体化的教学聚焦系统化的设计,从而推进初中生物学教学。基于此,围绕生命观念在生物教学中的渗透原则,以及将生命观念贯彻到生物教学中的策略展开进一步探讨。