基于核心素养的高师美术教师专业发展研究

作者：赵胜利

来源：美术教育研究, 2019, (15): 152-153.

• 核心素养
• 美术教师
• 专业发展

核心素养的提出为美术教师带来了新的挑战。针对其内涵要求,学校应从培养职业道德修养、夯实专业基础、加强艺术实践和提升文化修养四个方面,全面推动高师美术教育的课程改革,以培养出更多具有核心素养的毕业生,实现高师美术教师专业发展的新突破。

• 单位
  韶关学院