科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>《新课程标准》实施多年来,全国各地都在进行课程改革,中小学音乐教育也取得了不俗的成绩,教学内容不断更新,教学方法不断改进,课堂教学模式不断推陈出新……然而,学生的学习评价却往往不被重视,一考定终身的传统、单一的评价方式还在继续,严重违背了新课程的教学理念。应打破这一方式,构建具有音乐学科特色的评价体系,把单一的评价内容向多元化内容转变,把过程性评价和阶段性评价相结合,充分发挥音乐评价的教育、激励和改善功能,用灵活多样的评价方式对学生的音乐学习进行全面客观的评价,激发学生学习的兴趣和积极性,培养学生的
