“动态型问题选讲”公开课教学与反思

作者：李雪静

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (24): 71-72.

• 动态型问题
• 静态问题

本文记叙了一节数学动态型问题教学的过程,提出了教师要引导学生用运动和变化的眼光去审视问题,将动态问题化为静态问题中的数学模型来解,以便使学生进一步理解分类讨论、数形结合、函数与方程等数学思想方法。