多法并用，高效识字——小学低年级语文教学中如何多元化开展识字教学

作者：何凤娟

来源：智力, 2022, (24): 80-83.

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识字教学是小学语文教学最基础且重要的内容，也是该阶段小学语文教学的重点，对后期学生的语文学习活动发挥着关键作用。小学低年级学生的思维与认知尚未完全从幼儿阶段脱离出来，因此在识字教学过程中，需要教师赋予更多的耐心，基于学生的年龄特点开展多元化识字教学，从而帮助学生更好地理解与掌握。