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摘要
高中作为一个承上启下的学习阶段,其教学对于学生的知识能力发展与探究能力的培养具有重要作用。新课标要求也开始向着简易化、专业化的方向发展,转向于强调对高中生自主性探索能力与创新能力的培养,从而使学生在升上大学以后具有更为稳固的知识基础。在数学教学的拓展下,学生能够了解到不同的数学学习方向,培养出对数学学科的兴趣,为学生后续成长创造了积极有利的条件。因而,本文针对数学拓展教学策略进行了多方面的探讨,对教学中出现的综合问题进行系统性的分析,指出了拓展教学策略的可行性与高效性,在适应教材内容与知识背景的前提下,促使学生能够在高中阶段对未来的学习产生一个比较全面的了解,有利于学生做出进一步的人生规划。
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单位四川省温江中学
