<正>随着新课改的不断深入,高中地理教学也面临着更大的挑战。高中地理是一门实践性较强的学科,其知识比较抽象,导致学生在学习的过程中感觉有一定的难度。采用思维导图能为学生呈现一个全新的地理世界,不仅能够帮助学生将抽象的地理概念转换成图形,以便理解和掌握,还能够提高地理教学质量,更好地满足新课改对高中地理教学的要求。笔者在本文针对思维导图在高中地理教学中的运用展开了以下研究。一、加强对思维导图的认识,培养学生的自主学习能力由构建主义学习理
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