西医诊断学是一门从基础医学过渡到临床医学的桥梁课程，在医学生教学中具有非常重要的地位。然而传统的教学模式缺乏对学生自主学习能力的培养和临床诊断思维的训练。因此，该研究以“咳嗽、咳痰问诊教学”为例，将BOPPPS教学模式引入西医诊断学教学，并融入模拟教学，增加学生的深度参与度，围绕“以学为中心”的教育理念设计教学过程，探讨BOPPPS 教学模式在西医诊断学教学中的应用，并对教学过程中存在的问题进行分析，以期达到理想的教学效果。
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