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摘要
在高职院校的英语学科的教学中,学习效果与学习动机有着直接而紧密的联系,教师在开展教学活动时,应注重对学生自身学习动机的维持、控制、激发与培养进行深入探索,合理借助现代的教学技术,构建良好学习氛围,引导高职学生制定适宜的学习计划或目标,确立学习方向,使学生能够更愿意加入到课堂学习中,提升自身的英语素养,进行全面发展。
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在高职院校的英语学科的教学中,学习效果与学习动机有着直接而紧密的联系,教师在开展教学活动时,应注重对学生自身学习动机的维持、控制、激发与培养进行深入探索,合理借助现代的教学技术,构建良好学习氛围,引导高职学生制定适宜的学习计划或目标,确立学习方向,使学生能够更愿意加入到课堂学习中,提升自身的英语素养,进行全面发展。
