网络平台下以集中教学结合一对一教学法对影像专业研究生教学与实践能力的影响

作者：马飞虹; 殷文娟; 郝鹏^*

来源：黑龙江医药科学, 2018, 41(04): 88-89.

• 影像学
• 网络平台
• 集中教学
• 一对一教学
• 实践

目的:探讨网络平台与集中教学结合一对一教学法联合应用对影像学专业研究生教学和实践能力的影响。方法:回顾性分析佳木斯大学2015级(对照组,12人)和2016级(研究组,8人)影像学专业研究生入学前考核成绩和研究生二年级理论考试成绩、临床实践考试成绩。对照组采用传统授课模式,整合所有导师的教学内容,设计统一的专业课讲义,定期、定时统一讲授影像学相关专业的专业课知识。研究组在对照组基础上依靠微信网络平台建立导师和学生之间一对一即刻沟通和问题、案例探讨模式。采用考试和教学满意度调查评价两组的教学效果,并进行统计比较。结果:两组入学后摸底考试成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。研究组研究生理论考试和临床技能考试成绩均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组和对照组研究生对教学的满意度分别为100.00%(8/8)、58.33%(7/12),两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:网络平台基础上的集中教学与一对一教学相结合能够有效调动影像学专业研究生的学习兴趣、自学能力、思维能力,提高其专业水平。

• 单位
  佳木斯大学附属第一医院