高职院校产科护理教学中标准化病人的应用探讨

作者：张海丽

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(24): 125-126.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.24.102

• 高职院校
• 产科护理教学
• 标准化病人
• 应用效果

目的针对高职院校产科护理教学过程中对于标准化病人的应用情况进行观察分析。方法从我校助产专业学生中选取120名(本专业全体在修学生)进行研究,随机将其分为观察组与对照组,每组学生60名。对照组学生在护理授课过程中应用传统的示范、练习以及指导的教学模式,观察组学生在护理授课的过程中采用准化病人护理模式教学,对两组学生的阶段性学习进行考核,对比分析两种护理教学方法的应用效果。结果观察组学生接受标准化病人辅助教学后,综合学习效果明显优于对照组,两组效果差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论采用标准化病人辅助教学方式进行产科助产专业教学,能够取得更加明显的教学效果,值得各地区高职院校相关专业进行应用与推广。

• 单位
  锡林郭勒职业学院