初中数学课堂有效提问的策略

作者：林其海

来源：西部素质教育, 2018, 4(07): 206-207.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201807128

• 初中数学
• 有效性
• 课堂提问

提问作为初中数学课堂教学的重要环节,不仅可以进行思想及情感上的交流,同时通过提问还可以活跃课堂气氛、检查学生学习质量。基于此,文章主要从初中数学课堂提问现状入手,分析当前课堂提问存在的问题及其原因,并就此提出有针对性的改进策略。