综合素养是专业学位研究生培养质量的直观体现，加强专业学位研究生综合素养课程建设关系着专业学位研究生人才培养质量。本文基于目前专业学位研究生综合素养课程实施中存在的现实困境，结合专业学位人才培养目标，从需求出发，倒推式设计课程体系，基于能力导向，组织多元化课程实践，探索构建高质量高水平专业学位研究生综合素养课程体系。
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