“双高建设”背景下高职课程改革的对策探究

作者：张铮; 唐立平; 邹晔

来源：无锡职业技术学院学报, 2019, 18(05): 9-12.

DOI：10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2019.05.003

• 高职
• 专业群
• 课程改革
• 金课

新世纪的高职课程改革已为中国特色高水平高职学校和专业建设积累了良好的工作基础,但面临打造高水平专业群这一新的改革发展任务,高职课程改革还需解决岗位群、专业群、课程群间衔接不紧密,教学设计与课堂实施相脱节,教师广泛参与的动力不足,利于学生成长成才的育人环境有待优化等问题,解决这些问题需要准确把握"学生中心、成果导向、8字螺旋改进"三大原则,在专业群顶层设计先行,规划好课程改革的施工蓝图前提下,选择"大范围、小幅度、渐进式、全方位"打造"金课"的对策,将改革实施落到课堂。

• 单位
  无锡职业技术学院