在小学教育当中,主题班会是对学生进行教育的重要途径。班会课可以增强班级凝聚力,让教师与学生的交流更加频繁。班主任对于小学班会课的设计,可以针对本班学生存在的问题,从实际情况出发,选择一些有效的教育内容,同时确定主题班会的目的,从而设计出主题班会的方案。基于此,本文通过对小学主题班会的现状进行分析,随后从三个方面研究了小学班会课模式选择的策略,以此供相关人士参考交流。
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