摘要

孩子从家庭走向幼儿园,跨出了人生的第一步,然而并不是每个幼儿都能很快适应幼儿园的生活,很快学会与同伴交往的能力。因为每个幼儿来自不同的家庭,不同的家庭生活环境和教育,造就了每个幼儿不同的性格和不同程度的交往能力。因此,教师在教育的过程中,该如何看待不善交往的孩子呢?这是一个值得思考的问题。