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摘要
多元文化背景为我国教育事业的改革发展提出了更高层次的要求,在对本国教育进行发展的过程中,要注意从国外吸收经验,在中西方对比中获得更多的启发,把成功的教育经验和理论方法借鉴到本国的教育活动当中,在开拓创新方面获得更高的发展水平。在视唱练耳理论体系方面,中美有着明显的差别,其中中国在该理论体系建立和学科建设方面不够全面,美国则有着相对完善的理论体系。通过对中美视唱练耳理论体系进行对比分析,可以发现我国在视唱练耳理论体系建设方面的薄弱之处,让教师拥有更加开阔的思路,并在持续更新思想观念当中提升综合水平。
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