“教、学、评”一体化教学模式在高中化学教学中的应用

作者：臧丽娟

来源：学园, 2022, 15(33): 27-29.

• “教、学、评”一体化
• 高中化学
• 深度学习

“教、学、评”一体化是新课程标准所倡导的教学模式，将这一教学模式应用到高中化学教学过程中，对于提升课程教学质量、增强学生能力培养效果有着积极的意义。分析“教、学、评”一体化的具体含义，并结合高中化学课程教学实际对该模式的应用策略展开研究，指出教师可以通过“学、评”强教，也可以通过“教、评”促学，提升高中生的化学综合能力。