摘要

为了能够在教学工作开展中充分激发学生的动力本源,顺应教学改革提升教学质量,以机械设计课程为例,立足"两性一度"的"金课"教学新标准,首先概述了机械设计课程教学改革必要性,探索构建课程教学模式,设计混合式教学环节,并着重说明了机械设计课程"两性一度"混合式教学改革的具体实施,总结了学生的学习效果,为机械设计课程混合式教学改革提供可参考案例。

  • 单位
    南通理工学院