<正>在当前开展音乐教师培育实践时,需要以音乐专业知识教学为基础,以音乐教学技巧、音乐素养及审美等内涵为补充,通过引导和激发教师的音乐素养,全面提升音乐教师的培养质量。本文将结合《音乐教育的实践与理论研究》一书,分析主体激励机制的内涵,探索基于主体激励机制音乐教师教育模式的构建策略与实践路径,以期为当前全面提升音乐教师教育质量提供有效参考。
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