追本溯源 回归教材——基于2021年全国甲卷历史试题探讨教学方向

作者：马建华

来源：教学考试, 2022, (08): 36-38.

<正>2020年10月,国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出教育评价工作要全面贯彻党的教育方针,把落实立德树人作为根本任务,注重教育评价的导向问题。对比2021年全国甲卷及2020年全国卷Ⅲ高考试题,都是基于新情境、新史料、新问题而展开的设计,充满着历史情境,体现出教育评价正悄然发生变革的信息。同时,高考命题人在命题时对于教材重视的程度也在不断增强,体现着"源于教材,高于教材"的命题特点。