“一带一路”背景下高校公共外语教育的转型发展研究

作者：贾芝

来源：高教学刊, 2020, (23): 22-28.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.23.007

• “一带一路”
• 高校公共外语教学
• 转型发展

"一带一路,语言铺路","国家出行,语言先行"深刻体现出语言是国家的先遣队,国家要去何方,语言就应先到何方。中国正在由"本土型国家"向"国际型国家"转变,国家的语言能力也应由"本土型国家"向"国际型国家"发展。高校是学生语言教育的主阵地,应积极承担起学生外语教育的责任。高校公共外语是针对非外语专业而设置的外语教学课程,旨在培养学生对外交流能力,但从目前来看,高校公共外语教育的质量并不是很高,还不能承担起"一带一路"的发展重任,因此必须要进一步加快高校公共外语教育的转型发展,为"一带一路"的发展提供高技能语言人才和具有高水平外语能力的专业人才,只有这样才能真正体现出高校公共外语教育的价值。

• 单位
  广西民族大学