近年来,本科生导师制已在国内诸多高校实施应用,成为培养高素质人才的有效培养模式,在"三全育人"背景下,本科生导师制被赋予了新的内涵,对其提出了更高的要求,本文基于本科生导师制实施过程中存在的问题,结合"三全育人"的新要求,对本科生导师制的内涵和建设建议进行了分析和讨论,提出通过加大师资队伍建设、建立有效的考核与激励机制、打造本科生科研及创新创业平台等三个方面解决本科生导师制建设过程中存在的突出问题。
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