丰富体验，快乐歌唱——浅析小学中高年级歌唱教学难点突破的策略与方法

作者：孙菲

来源：中国民族博览, 2019, (12): 23-24.

• 体验
• 歌唱
• 难点突破

歌唱教学属于小学音乐教育当中的关键构成部分。在现在的中高年段歌唱教学中,教师过分重视知识技能,通过纯知识技能的传授和操练来解决歌曲难点,导致学生机械操练的问题。本文通过本策略研究,将音乐知识技能与歌曲情感态度价值目标维度融合,使学生在体验歌曲情感、理解音乐形象的同时解决歌曲难点,真正激发学生演唱的欲望,感受演唱歌曲的乐趣,体验歌唱带来的身心愉悦的感受。