设计思维导向下高中生物学教学的实践

作者：左勤勇; 陈欣

来源：生物学教学, 2020, 45(02): 15-16.

• 设计思维
• 生态工程
• 实践教学
• 能力培养

本文以"生态工程"专题一节教学为例,阐述在高中生物学教学中基于设计思维理念与方法,确立"研究生态工程原理、设计与实施生态工程模型"的学习目标。通过生态工程模型设计与实践活动,促进了学生的深度学习,体验了生态工程原理在生活中的应用,践行了生态文明的理念。

• 单位
  福建教育学院