在初中的物理教学中,教师应该采取有效的策略与措施让学生实现深度学习,让他们深层感知知识形成的过程,能够理解知识的本质与内涵,这样才能强化他们对物理知识的理解与内化,发展他们的思维能力与价值观,进而推动其高阶思维的发展,促进物理教学的深化与延伸,聚焦学生核心素养的培育.本文基于此点,对基于初中物理深度学习的教学实践策略进行了探究.
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