习题教学在高中数学的常态教学过程中,是一种策略,更是一种智慧,教师要将"教"的智慧转变为学生"学"的智慧,就是教师教育艺术的关键所在.在常态化的教学过程中,我们教师首先要深入挖掘题目的本质和内涵,结合学生已有的知识与技能,帮助学生一层层揭秘,并借此举一反三,由一题推一类,以此达成方法与技能上的提升.
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