信息技术下农村小学数学教学的有效性研究

作者：刘春菊

来源：学苑教育, 2018, (08): 39.

• 小学数学
• 信息技术
• 有效性

信息技术视域下的农村小学数学教学有其自身特点,教师要正视信息技术的运用优势,正确适度运用信息技术,让信息技术成为学生主动学习数学的重要辅助工具。在教学情境创设、教学引导、重点难点突破、课堂训练设计等环节合理运用信息技术,可以给课堂教学带来更多选项,也能够为学生学习创作良好环境。