英国继续教育是国家教育发展的重要组成部分，是促进国民经济发展的重要方式。如何更好地提炼英国管理模式，将其运用到我国实践中，是当前一个值得重视的问题。基于英国继续教育从萌芽阶段、发展阶段到改革阶段历程分析，旨在对英国继续教育缘起的内生价值、实践特征展开探究，并为推进我国现代职业教育的高质量发展提供政策建议。为促进技能型社会的建设，我国在继续教育的发展上应从加强政策支持、培育技能人才以及“教、学、做”三位一体等三个方面着手。
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