“自适应式”教学模式在内分泌科实习教学中的应用探索

作者：张一馨; 李文华; 林文楠; 付永丽; **

来源：科技创新导报, 2020, 17(01): 196.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.01.194

• 自适应式
• 实习教学
• 内分泌科
• 医学生

目的探讨"自适应式"教学模式在内分泌科实习教学中的应用效果。方法选取我院临床医学本科大四学生共71人作为研究对象。试验组34人和对照组37人,两组性别年龄无统计学差异(P>0.05)。两组学习后进行内分泌科理论、技能考试及问卷调查得分比较,评价学习成绩与教学效果。结果试验组学生在理论考试,技能考试,对学习的兴趣、对知识的掌握程度、对此次教学的满意程度等方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 "自适应"教学模式能加强学生对临床知识的掌握程度,提高内分泌科教学质量。

• 单位
  齐齐哈尔医学院附属第三医院