高等数学实施探究性教学模式教学效果评价模型分析

作者：徐永梅

来源：价值工程, 2016, 35(16): 188-190.

DOI：10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2016.16.070

• 教学效果
• 评价模型
• 探究性教学模式
• 高等数学

在高等数学的教学过程中,实施探究性教学模式之后,可以在构建教学效果评价模型中运用多种数学方法,例如属性测度函数、时间效益分析法、层次分析法等等,探究性教学模式教学效果应该从多角度进行,这样才能够充分体现其先进性和丰富的理论内涵。

• 单位
  云南经济管理学院