随着信息技术的不断发展,互联网已深入人们生活的各个角落,"互联网+"的信息环境也给教学教研活动带来了新的机遇和挑战。如何利用"互联网+"的模式,开展更加高效、便捷的教研活动,成为许多学校教师探索的重要课题。笔者多年来从事信息技术教学,在网络教研方面进行了一定的探究,现以中学信息技术为例,从教研博客、集体备课、课题研讨、同伴互助、专家引领等几个方面探讨如何借助"互联网+"的信息环境构建更加高效的网络教研模式。
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