“动手操作”是教师引导学生通过亲身体验，以“试一试”“做一做”“说一说”等具体形式，开展小学数学深度学习的活动。本文以小学数学具体教学为例，从兴趣导入、情境创设、师生互动、加强引导四个方面，帮助学生在“动手操作”中增强数学认知、培养数学能力、发展数学思维、促进数学应用。
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