<正>在小学低年级的语文课本中收录了不少精彩的诗词作品,展现了中华传统文学的独特魅力。在小学语文古诗词教学中,我尝试基于以学生为主体的观念整合多种艺术形式,组织学生展开古诗词学习,在快乐学习的观念下促使学生逐步热爱古诗词作品,提高古诗词的学习效率。一、妙设游戏,加强积累小学生年纪较小,都喜欢活泼的游戏活动,对一板一眼的学习方式无法激发其参与兴趣。我在指导学生展开古诗词学习的过程也利用了学生的这个特点,组织学生参与到各种有趣的游戏中,这
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