用有效记忆提升初中生地理课堂学习的效果

作者：任茜

来源：华夏教师, 2019, (17): 19-20.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.17.013

• 初中地理
• 记忆教学
• 方法

初中地理教学中需要学生记忆大量的地理事物、现象等,这对学生的记忆能力和意愿形成挑战。为此,通过记忆教学活动,采取科学的教学方法来呈现这些地理知识,就成为一种教学必需,并会成为学生地理学习的重要基础。