基于小组合作学习的物理高效课堂构建策略研究

作者：王永菊

来源：成才之路, 2019, (01): 63.

• 小组合作学习
• 高中物理
• 高效课堂
• 主体性

小组合作学习模式能够提高学生学习物理的积极性,激发学生的潜能,促进学生的全面发展。在小组合作学习中,教师要确保分组的合理性,确保学生的主体地位,确保评价的全面性,切实发挥小组合作学习的优势,打造高效物理课堂。