摘要

<正>一直以来,提高初中数学课堂教学效率是教师追求的目标,他们在不断地尝试中掌握了一定的方法,并初见成效。然而,从整体来看并未达到新课程改革的要求,仍有教师采用陈旧的教学理念和方法,不顾学生的意愿,进行灌输式教学,以至于课堂教学中出现了很