针对课程体系与区域经济发展的有效衔接、课程考核评价与毕业要求的可支撑与可衡量等问题,坚持OBE理念导向,通过重构专业核心课程体系及完善持续改进机制,浙江科技学院电气工程及其自动化专业改革取得初步成效,形成了主动适应浙江省经济发展要求的应用型电气工程本科专业核心课程体系与持续改进机制,并在实践中得以检验与完善,应用型人才培养质量得到提高。
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