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摘要
在初三数学的总复习阶段,无谓的重复做题而缺少思考的做法容易使学生陷进题海.针对这种情况,我校数学科组开发了《初三数学总复习学案》,笔者在此教辅材料的基础上进行了实践研究,本研究采用"随机抽取两个班作为实验班与对照班,并进行前、中、后测"的研究模式,利用初三第一轮复习,改变复习模式,在我校实施训练,顺利完成了对《初三数学总复习学案》的教学实践,经过实践研究,证明了本学案应用于初三数学总复习的可行性和有效性,它能体现知识间的内在联系,可以最大程度上避免无效重复,是帮助学生跳出题海的有效手段,能提高数学成绩.
