摘要

以情感因素为代表的非智力因素对于外语学习效果具有直接和间接的作用,但目前有关研究以定性居多,定量较少,同时对于各种情感因素在学习中相互关系的研究基本上处于空白状态。基于此,本文在分析各种情感因素作用的基础上,设计了一份外语学习者情感因素调查量表,并对其进行了信度和效度检验,以期用于后续研究。

  • 单位
    吉林工程技术师范学院

全文