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摘要
目的 研究强化无意识胜任能力教学模式在提高实习生急性透析并发症应急处理能力中的应用效果。方法 选取重庆大坪医院2018年9月-2019年6月到血液净化中心临床实习的实习生68名，随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学方式，实验组在传统教学方式基础上，增加基于无意识胜任能力为目标的情景模拟教学模式。12周后比较两组学生理论、实践操作考试成绩及临床技能学习自我效能感。结果 通过对比两组学生理论考试和实践操作考试的成绩，观察组理论考试及实践操作考试显著高于对照组。实验组实习生学习自我效能感对比明显高于对照组，差异有统计学意义。结论 强化无意识胜任能力教学模式是一种高效的教学方法，能够提高医学生对所学急性透析并发症应急处理的相关知识点的掌握程度，以及实习生学习的自主性、积极性等。
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